总体感受
- 要终身学习，考上大学只是一个开始，在人生的马拉松路上，绝大部分人跑不到一半就主动退下来了
- 大学有通才和专才，通才+专才才应该是好的大学。没有好的通识教育，一个人的事业发展不会有后劲
- 拼搏精神、团队精神、领导能力、社交能力、表达能力、全球视野和社会责任感比成绩更加重要
1. 大学的概念
- 大学的另一个目的是获得良知
- 任何量化的方法一旦出现，那些追求排名的学校就会在那些方面可以优化，而不仅花太多精力改进办学质量
- 教授的专业水平高，未必就能保证其教学质量好，因为他不一定善于表达，或者未必善于把控课堂的节奏
- HYPMS超级五强：Harvard、Yale、Princeton、MIT、Stanford
- 成功大学经历应该是这样的：当一个学生从某一所知名大学毕业后，他不需要再把母校的名字天天挂在嘴边；当一个学生从一所二三流大学毕业后，哪所学校今后会因为曾经出现了这样一个学生而自豪
- 一流大学的教授水平比较高，接受新知识比较快，而二流大学很多教授一旦获得了终身教职，都不再像先前那么努力
2. 两类大学，两种高等教育
纽曼教育理念
- John Newman 英国牛津的大主教和教育家，著有The idea of a university
- 强调在大学里，学生们除了学习知识以外，相互交流，相互学习，彼此成为朋友，使他们必不可少的人生经历，缺乏了这些，大学生活便不完整了
- 教育的终极目的是为了培养有能力服务于社会的人
- 大学生的知识面一定要广，不能局限于一个专业里那少量的课程
- 纽曼的教育方法要求学生有很高的自觉性
洪堡体系
- 威廉.冯.洪堡(Wilhelm von Humboldt)普鲁士德国外交家，建立了完善的、服务于工业社会的普鲁士教育体系
- 研究教学合一的精神，学生毕业时必须对一个专业有比较精深的了解
- 虽然能培养很好的执行层面的人才，但是很难培养出具有广阔视野的领袖以及实业家
- 世界上仅有两所大学基本做到了各学科完全平和发展，专长教育和通才教育兼顾的近乎完美。哈佛大学和斯坦福大学
美国大学
- 在美国找个三流大学读完了本科，毕业后不仅在美国找不到工作，而且回中国也找不到理想的职位，重要原因就是美国读本科时受到的专业训练非常少
- 美国取得硕士和博士学位的难度有天壤之别，硕士要回使用知识，博士要能创造知识
4. 牛津和剑桥
剑桥 - 诗意小镇
- 成立于1209年，位于伦敦东北郊区的剑桥镇上，剑桥镇和剑桥大学完全重合
- 31所学院构成，学院有比较独立的财务权和管理权，剑桥大学不能随便干预学院的管理。每个学院各有各的规矩，比如圣约翰进餐前后背诵感谢上帝的话
- 在剑桥和牛津关键是要一个学院接受这个学生
- 学院制给人感觉家和社会的感觉
- 一年三学期，每个学期8周
- 学士学位（BA）只需三年，或者延长一年获得硕士(Master Engineering or Master Science，这中硕士也是本科学位，和中国研究生不同)
- 相比美国私立，剑桥和牛津更看重成绩，不是省市高考状元，基本没有可能被录取
牛津大学 - 中世纪古城
- 英语世界李最古老的大学，位于剑桥西南方90公里
- 从罗杰.培根 开始，牛津大学一直都是超前独立思想甚至是异端思想的发源地，可能是全世界培养政治家最成功的大学
- 中国学霸如果能通过面试，被牛津录取可能性要比哈佛和耶鲁可能性大得多
- 授课时间短、学生有机会从事比较多的课外活动。一定参加俱乐部，否则失去了很多和大家交流和培养感情机会
英美差异
- 学生生活上，美国大学和中国大学更近，未必能适应学院制
- 本科生参与科研活动深度不足
- 哈佛培养全才，强调跨学科选课。剑桥学生很少跨专业，一旦选定既多又难
- 生活上小圈子交流多，而圈外泛泛之交。哈佛学生涉猎广泛，不同人之间交流更多
- 剑桥牛津主要看考试成绩，和中国类似。而美国大部分大学平时成绩和实验则占较大比例
- 为什么坚持通才教育的牛津剑桥反而落后美国？作者认为还是物质条件造成
5. 美国私立大学的管理
教职制度
- Tenure终身教职，强调应给予教授最大程度的学术自由
- Full Professor 正教授
- Associate Professor 副教授，大部分大学副教授就是终身教职
- Assistant Professor 助理教授，6 - 7年如果不能升到副教授，就得离开大学
- 有些教授拿到终身教职后慢慢懒散，故一心想给大教授做博士可能大失所望
- Research Professor 靠课题经费养活自己，一旦没有经费就要离开大学。90%以上转不了终身教职
- Visiting Professor 做客教授 只要在那个大学短期讲过课
- Adjunct Professor 兼职教授
教授治校含义
- 只有终身教职通道上的教授才有资格管理学校，管理范围只到系这一级
- 系里教授要组成各种委员会，分别管理学校招生、教授晋级等日常事务
- 早期大学规模小，教授治校比较容易，而今规模达了很多，教授权限难超出系里
私立大学管理的变迁
- 私立大学并非都是好大学，很多私立大学通过提供质量很低的职业教育，变相在挣外国人的钱
- 美国大部分私立大学校长的任务就是去找钱
- Chair 系主任，在美国只是管理系里日常事务和着急大家开会，和其他教授基本平等。并非行政职务，教务长和校长却是
- 系、学院、研究所、中心和实验室、公司和其他资产越来越多让大学管理越来越复杂
复杂的现代大学管理
- 各个教授是独立的，可能自己单独搞科研，也可能和其他教授一起合作成立一个实验室
- 大的实验室称为中心（Center），有一个主任（Director）或者副主任。实验室主任和教授没有很强领导关系，不能给一个资历很浅的主力教授制定工作
教学和科研管理的分离
- 教学和人事管理在系里，科研在实验室
- 一个教授可能很有名气科研做的很好，却不很关心系里的事情，所以升迁时可能遇到麻烦。但是如果一个教授经费多，出成果快，也会客大欺店
- 美国成立一个跨系实验室比中国容易，两个系教授把同一份成果拿到各自系里可以分别请功一次，而在中国会被认为减少了一半。（对于合作的态度中国似乎有点问题，政策部鼓励合作）
管理上的分权
- 大部分管理权限分到学院一级，薪酬结构如何，也是学院制定
- 几乎所有的系主任每年都会向院长兜售一些新观点，哪个系得到了院长的认可和支持，那个系就能发展的很好
- 美国大学几乎无法解聘老教授，因此有时只能通过经济手段让他们突出所占据的各种资源
- 实验室和系通常是不同纬度的网格关系
私立大学财务管理
- 收入构成
- 学费（根本不能保本）
- 科研经费（5 - 10亿美元一年，大学会对教授带进来的科研经费收一笔管理费）
- 对外培训（EMBA）
- 捐赠（非常重要，对捐赠者非常热情，奖学金基本靠捐赠）
- 技术转让费（除斯坦福都不高）
- 想要成为一所名校的校友，最容易的办法就是读他们的硕士课程
- 管理一所大学或里面一个学院的财务并不轻松，作者作为约翰霍普斯金工学院董事,每次开会要花三分之一时间讨论财务问题
董事会Board of Trustee
- 院系两级也设有董事会，但是不是独立法人通常叫做Director、Advisor
- Board没法律上有法律义务而Counsel没有
- 校董实际上扮演了大学的布道师角色，在自己能影响的领域替大学做宣传并且帮助大学在各个地方建立合作
- 大多数是成功人士，必须关心教育和懂教育
6. 美国私立名校的申请和录取
- 亚裔进入好学校的难度要远远大于白人、拉丁裔和非洲裔
- 校友和大学教授的孩子进入更容易
- 特殊影响力家庭的孩子进入名校概率非常大
- The Price of Admission
- 录取校友的孩子是私立大学建立自己社区的一部分
- 亚裔在欧美文化里有非常大的缺陷，不关心也不懂政治
- 本科阶段降低标准录取大量非洲裔和拉丁裔是为了保证大学（教授们）政治正确性，但是要靠硕士来送学费，博士来做研究。例子，2015年哥伦比亚大学应用数据和统计专业的硕士毕业生，90%都是华裔
不公平现象的产生
- 亚裔对美国大学基本上是只使用不建设，捐款少的可怜
- 政治原因，拉丁裔人口较多，政治家为了选票牺牲亚裔利益比如2015年曾试图见啥亚裔在加州大学比例的SCA5
- 富人子弟在体育上更占便宜
大学录取基本要求
- GPA不一定越高越好，关键是看到你的GPA是逐年提高
- 美国不能搞真正衡量学生学习水平的统一考试，否则可能被亚裔、犹太和欧洲移民占领
- SAT和ACT的成绩对录取基本上没有什么帮助
- 体育特长很有帮助，杜克大学的篮球，斯坦福的女子足球等
- Performing art（音乐、话剧）比Visual art（绘画、摄影和雕塑）重要，如果能和学校特长结合更好，比如斯坦福就招了一个成绩单上一大堆B的学生，因为读中学时就创办了一家公司。总体趋势是越来越不看重各种课程和科技比赛的成绩，而看重学生的实际动手能力
- 书面申请材料讲清楚一件小事比空谈理想有意义的多
- 申请过程略
亚裔学生和家长能做的努力
- 美国学习工程、医学和法学挣钱比较快，大量亚裔都挤到这几个方向，增加了录取难度
- 如果明确表示愿意学习一些冷门专业比如心理学、历史则录取可能相对容易
- 减少无谓的竞赛，一个用户数超过百万的APP更好
- 没有未来领袖心态，不符合美国一流大学培养学生的标准
- 亚裔校友和家长需要做的嘴重要的是积极参与大学的各种活动，帮助大学和各地的工业界与政府进行合作，积极为大学捐款
- 潘石屹和张欣夫妇捐出的几千万美元对提高全世界华裔的地位，影响美国高等教育意义重大
7. 田园诗般的常青藤大学
普林斯顿
- 以普林斯顿为中心，有一个规模不算小的科技园，包括辉瑞制药，西门子，飞利浦北美研发分部。开车一小时可以到达很多大公司和研究中心，宝坤贝尔、AT&T、默克制药等
- 美国3个最美校园之一，另外两个是斯坦福和康奈尔
- 普林斯顿对人培养可以用“有板有眼”和“规规矩矩”来形容
- 住宿学院制
- 6所住宿学院、洛克菲勒（Rockfeller俗称Rocky）、巴特勒（Bulter）、马修（Mathey）、威尔逊（Wilson）和福布斯（Forbes）
- 6所学院分为四年制和两年制，每种学制各3所
- 学院里建立起的同学之间友谊和让大部分校友受用一辈子，这正是普林斯顿大学所期望
- 如果一名新生入学后选择和同学同住，那么ta的室友将由学院根据特长互补原则安排入住，比如安排一名有数学特长的和有音乐特长和表演特长的学生一起。
- 本科教育
- 本科生不分专业，每个人的差异只体现在关注的领域上。学校会根据关注领域授予学生文学学士（BA）或者理工学士（BSE）学位
- 不鼓励低年级学生做科研，它并不急于出一两个商业上的成功人士。向学生们传递了一个非常清晰的信息，来到这里就是打好基础
- 大部分学生修课人数不超过20人
- 要求学生们独立完成项目，强调独立工作能力
- 本科毕业论文通常是学生自己找的，遵循一切围绕学生的原则，但是大部分研究没有实际意义，不能变成论文也不能变成产品
- 表演艺术和视觉艺术非常突出
- 获得学位的另一个要求是精通一门外语，不少让学生在国外学习和实习的机会
- 硬件设施
- 10个大大小小的图书馆，最大的火石图书馆地下就有5层
- 大学申请与奖学金
- 2014年学费是41,820美元，9个月住宿费13,620美元，杂费3,500美元。每年近6万美元，藤校中最低
- 外国学生必须拿出每年近6万美元费用，贷款和补贴发给本国学生
耶鲁大学
政治家的摇篮
- 正式成立于1701年，法学院和文科至今依然认为全美最好，商学院和医学院在美国也属一流
- 文理科著名，工科薄弱
- 所在的New Haven纽黑文市市美国最不安全的城市之一
- 耶鲁培养的是有社会责任感，有所担当的人。刚毅而勇敢
- 最崇尚自由的学校，还走出了一位越南战争时逃避兵役的总体-克林顿
- 根据耶鲁学生介绍的特点
- 耶鲁培养的是全才，强调的是人的综合能力。尤其强调文科和艺术对学生一生的影响
- 本科生的学科设置非常齐全，5千多本科生，2千多课程，大多数是小班
- 录取学生不分专业，到了3年级以后再选择自己的专业，有足够自由随时更换专业
- 无需毕业论文，只需要选够36门课即可毕业
- 如果想要从政或者当律师，就要选择上耶鲁这样的大学，但是即使不从政，文科的教育对本科生终身受益。很多申请耶鲁的人都来自政要家庭，他们也立志从政，如果一名高中生学习成绩优秀却未被录取，只能说从学校的角度那些政要的孩子将来从政成功的可能性比平民子弟高得多
- 和普林斯顿类似，第一年入校时会被学院安排一些与自己特长互补的室友